護士在提供3P親子[正策]課程及

子宮頸抹片檢驗服務中所扮演的角色

撰文人：家庭健康服務部(港島)高級護士長周愛鳳女士

母嬰健康院護士的新角色

隨�茈擬旭楛d院在過去三、四年間的持續發展，服務範疇已拓展至照顧更多有關顧客在社會心理方面的需要，並協助家長們發展有效的育兒親職技能。在提供這些服務的過程中，母嬰健康院的護士，不論在提供兒童發展監察、聽力健康檢查、健康教育及其他相關的活動方面，都增添了湛新的、或�L化了的職能。這些新擴充的服務皆以素質為本，要求護士成為稱職的護理服務提供者，具備精湛的專業知識，理性的思考、審慎的判斷、獨立決策與解決問題的能力。這些新增或�L化了的職能，可以是從精簡或深化現有的職務而來，也有是全新的工作。其中兩項最具挑戰性的公共健康護理新職務是：(1) 提供一項名為「3P親子 [正策] 課程」的「正面親職計劃」小組課程(以下簡稱3P 課程)，以及 (2) 提供子宮頸抹片檢驗。下文是簡略介紹這兩項新服務及其中護士所擔當的角色。

母嬰健康院的3P課程

什麼是3P課程？

    此課程是由澳洲昆士蘭大學心理學系親職及家庭支援中心的正面親職計劃小組所編制，旨在透過五個層面的家庭介入方法，協助家長有效地與子女相處，並扶助其健康成長。目的是致力推介正面的親職技巧，使家長能夠有效地處理各類輕微的兒童行為問題。課程共分八節，其中四節是以小組形式進行的技巧研習工作坊，其餘四節是個人電話跟進及輔導。

為什麼在母嬰健康院推行3P課程？

    3P課程是推介採取家庭介入方法以糾正子女行為的親職培訓課程，目的除了協助家長掌握正面的管教技巧外，也幫助他們從不同角度理解子女的行為。因此，這個課程可助預防或減少兒童的行為問題。為了履行《2001年施政報告》中由��生福利局所作出的公共健康服務承諾，�壎芵p提供了上述課程，以加強親職教育，藉�荍齔蝙豸l關係，提升家長們管教子女的成效，從而減少兒童的行為問題。由於幾乎所有六歲以下兒童的家長，都會使用母嬰健康院所提供的服務，故在院內推行這個課程，不會為參加者帶來標籤效應，而母嬰健康院亦因此成為向那些親職技巧不足、或子女有輕微行為問題的家長，提供3P課程的理想地點。